Birke Bull-Bischoff: Was mit Medien.
Digitale Medien als Weltentdeckungsassistenten und noch viel mehr…
Die UN-Kinderrechtskonvention meint auch das Recht der Kinder auf Medienbildung in digitaler Gesellschaft. Es geht um Teilhabe und Demokratie, um digitale Kompetenzen, um digitale Mündigkeit.
Die Fachkräfte hatten sich gewünscht, die Idee mit den QR Codes noch einmal aufzugreifen. Ich hatte sie bereits bei unseren Geräusche-Safaris genutzt, um die eingesammelten Töne und Geräusche zugänglich zu machen. Also haben wir überlegt, welche Spielidee uns dazu einfällt. Na klar, worauf kommt man als Erstes? Auf Weihnachtsrätsel. Im Internet gibt es ganz viele […]
Also eine Vorstellung davon, wie man einen Podcast mit Kindern macht, hatten wir alle nicht, geschweige denn, schon mal einen produziert. Aber: Der Weg entsteht beim Gehen. Wie immer. Am Ende der Projektwoche rund um den St. Martins-Tag haben wir uns mit den Kindern in einer Runde hingesetzt und die Woche vorbeiziehen lassen. Was haben […]
Wie viel „Führung“ und wie viel Zurückhaltung in pädagogischen Prozessen? Irgendwie ist es für uns Pädagog*innen immer wieder eine Herausforderung, sich beim Spiel der Kinder – in dem Fall bei der Produktion eines Trickfilms – zurückzuhalten. Mit anderen Worten: „Sie einfach mal machen lassen.“ Mir geht es jedenfalls auch so. „Kriegen die das allein hin?“ […]
Magic Moments – wenn Kinder gut Lernen Zauberhafte Momente – dann, wenn Kinder lernen, wenn sie sich vertiefen in etwas Interessantes, wenn sie etwas geschafft haben, wenn sie ein Problem gelöst haben. Lernende Momente. Der Begriff selbst hat etwas Zauberhaftes. Er vermittelt auch das, was Pädagog*innen empfinden, wenn sie Kinder beim Lernen beobachten. Sie fiebern […]
Es war der erste Versuch, mit den Kindern einen kurzen Trickfilm zu gestalten. Und: Es hat geklappt. Um es vorweg zu nehmen: Sie haben das großartig gemacht, die kleinen Filme sind sehr schön geworden. Mit dabei waren: Tomi, Fred und Bobbi mit Birke, Tanja, Tino und Theo. bei Ute. Die Themen der Kinder aufgreifen Einmal […]
Was mit Insekten – das geht eigentlich immer. Schon vor der Sommerpause fingen die Kinder an, sich für Insekten zu interessieren. Fragen über Fragen. Also hatten wir vereinbart, über den Sommer hin nach Insekten zu forschen. Viele Bilder kamen zusammen: Schmetterlinge, wie das Tagpfauenauge, eine Stechfliege, eine große Holzbiene, ein Feuerwanzenpärchen, das wahrscheinlich miteinander schmuste, […]
Wenn wir in der Kita mit digitalen #Weltentdeckungsassistenten arbeiten, spielen, forschen, recherchieren, dann ist es zuerst der medienpädagogische Blick, mit dem wir Kinder begleiten. Was lernen Kinder mit den Tablets, mit den Endoskopen, den Mikroskopen, mit den Apps. Was finden sie heraus, wie gestalten sie ihre Ideen? Da wir aber keine Eventmanager*innen sind, ist und […]
Digitale Medien sind Weltentdeckungsassistenten
Eines meiner Lieblingsthemen ist die Medienpädagogik. Digitale Medien sind Weltentdeckungsassistenten in der Kita, im Hort und überall. Man kann forschen, lernen, spielen, arbeiten. Kinder möchten wissen, „wie die Dinger funktionieren“. Sie möchten sich ausprobieren. Und wir können daraus Bildung machen.
Die Kinder haben an diesem Vormittag selbst entschieden, was sie mit dem Tablet spielen möchten. Ideen hatten wir vorbereitet: Witze erzählen vor der Kamera, Den Farben in unserer Kita auf der Spur (Farb-Safari), Ein Rätsel selber machen (im Anschluss an die MausApp und das Fehlersuche-Spiel) . Allesamt entschieden sich, sich mit der MausApp zu beschäftigen. […]